「樂智友善社區的願景是，居民無論是否有認知或身體功能的退化，都能夠自在的在社區生活與活動。」
結合衛福部《推動失智友善社區工作手冊》與過去田野實務經驗，本計畫願景為透過大學與地方政府合作，共創有五大面向特色的樂智友善社區：
社區居民具有樂智覺知與準備：
居民對於老化和失智的負面印象，是營造樂智社區首要難題。因此本計畫團隊扎根於語言文化與在地經驗，發展對一般民眾的宣導、與各級教育單位共同推動，讓民眾能逐步跳脫對老化和失智的刻板印象，提升其樂智態度。
支持者協助失智者的社會參與和維持社交網絡：
由學生與民眾志工所組成的不同年齡支持者，可以協助失智者的社會參與、維持社交網絡，進而延緩退化。培育支持者不僅需透過教育與訓練增進失智症支持的知能，更與在地第一線公部門單位、社區組織及日間照顧中心等串連，透過志工服務實現共好安老的願景。
可及之共融活動：
社區中舉行之活動能「樂智共融」，意即無論認知功能與身體功能退化與否，都能一起參與。而共融活動的可及性，更是我們所重視的。將社區資源「帶到長者家門口」並進一步「陪伴長者出來到社區」，跨越心理、生理與社會的障礙，可及之共融活動不僅讓社區民眾能參與交流與促進健康，更讓獨居的長者能維持社會參與。
友善支持的社會環境與低認知障礙的物理環境：
社區中的友善商家、友善組織及友善公部門可共同守護失智與失能者。低認知障礙指降低社區環境的對於大腦的認知負荷，在低認知障礙的環境中，認知退化者能安心出門、也能平安回家，進而鼓勵失智與失能者邁出家門。
社區中的開放式失智失能照護：
轉換照顧觀念由封閉轉而開放，讓失智與失能者能有尊嚴、有選擇權地自在生活，並維持與鄰里的來往互動。包含日間照顧中心端及住家端，皆營造無牆的社區照顧環境。並且，將實務經驗之開放式照護操作模式，逐漸推廣至各地區與單位，促進更多照護模式的轉變。
相信在跨領域與產官學的合作下，成大團隊與屏東縣政府期待能營造失智失能者、家屬、照顧者都自主自在生活的樂智友善社區，真正實現在地安老的願景。