地方智庫的運作與功能:與屏東縣政府互動中的成大角色
國立成功大學由陳玉女副校長領軍,集結跨領域專才組成「共創樂智友善社區:成大屏東縣好厝邊」團隊。奠基於過去與屏東縣府合作的經驗,期待能以地方智庫角色與屏東縣政府協力共創樂智友善社區。
與屏東縣合作中,成大與屏東縣府共同構築樂智友善社區的願景、以專業知能與資源進行試驗與傳承,並進行基礎資料調查:
1.共同構築樂智友善社區的願景:
作為屏東縣政府的智庫,成大團隊透過實地交流、實地訪視、實務操作試驗與示範、定期會議、參與式工作坊等不同媒介,與縣府共識樂智友善社區願景。藉此過程,同步引起不同單位參與的動機與動能、並促進不同部門間的溝通對話,以共同實現樂智友善社區。
2. 以專業知能與資源進行試驗與傳承:
藉由成大團隊的專業技術與資源進行試驗,除能確立樂智友善社區的樣貌與可行性,更能以實務經驗增進縣府的共識與動機。實務操作的同時,團隊同步傳承操作經驗,協助屏東縣政府確立政策執行方向。
3. 基礎資料調查:
進行試驗的同時,團隊同時也透過田野觀察與訪談,了解社區過去與現況、盤點社區現有資源,並進一步釐清在地需求,以期能提供屏東縣府發展政策之依歸。
期待在縣府主力推動、成大團隊作為智庫協力的合作模式下,共創屏東成為樂智共融、安居共好的希望城市。
成大團隊透過舉辦「屏東樂智友善社會共識工作坊」邀集屏東縣政府跨局處長官與科室主管、承辦參與,促進跨局處對話交流,共同討論營造樂智友善社區的各面向挑戰、解決策略與資源連結。
成大團隊參與屏東縣政府所舉辦之「樂智音緣 有閒來尞」草地音樂會,透過擺攤合力向民眾推廣樂智友善之理念願景
參考資料:
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陳榮政、劉品萱(2016)。我國教育政策智庫之定位與角色分析:以國家教育研究院為例。教育行政與評鑑學刊,20,1-26。https://adeva.utaipei.edu.tw/p/412-1061-7638.php?Lang=zh-tw
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蕭高彥(2018)。人文司「大學與地方政府合作推動地方人文發展與跨域治理」規劃緣起。人文與社會科學簡訊,19(3),6-8。https://www.nstc.gov.tw/nstc/attachments/cb2d0b88-a346-41a0-b018-71c78b715533